モチベーション大百科と学校教育1【目標勾配】
はじめに
「図解モチベーション大百科」編著 池田貴将 を読み，これらの内容を学校教育とどのように関係づけられるのか，具体的にどのように実践できそうなのか，自分の考えを整理するために書き綴ってみたいと思います。
【目標勾配】
CHAPTER１動機づけのモデルケース
【目標勾配：ゴールを間近に感じさせる。】
いまゴールにどれくらい近づいているか，フィードバックを与えることで，達成度が上がる。
スタンプカードが例に出されていましたが，ゲームのログインボーナスのようなイメージでしょうか…？学校でもそのまま使えそうですし，現に使われている手法でもあるように思います。
学校でやってそう，できそうな実践
・夏休みのラジオ体操のスタンプカード
・ビー玉貯金（クラスでいいことがあったら教師が一つビー玉をビンに入れる。全部たまったらお楽しみ授業をする。）
・泳いだり走ったりした距離の分，カード等に色を塗り，成果を可視化する。
・ドリルのやった問題のところにスタンプを押す。
注意点
・ゴールまでの距離は，近すぎず遠すぎず，適切なゴールの設定をする。
・完璧主義のようにキッチリやらないと気が済まない子の場合は，切り替えてリスタートできるようにしたり，ゴールを再設定したりする必要がある。
さいごに
『「どれくらい遠いか」よりも，「どれだけ近いか」を振り返ろう。』
目標設定に関して，こんな記事もあります。
